采訪嘉賓：洛可可工業(yè)設計公司設計總監(jiān)賈偉
采訪人：視覺中國編輯李宇華
  
賈偉簡介

洛可可工業(yè)設計公司設計總監(jiān)
  
談到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，就絕對不能避開處于產(chǎn)業(yè)鏈前端的設計企業(yè)，而工業(yè)設計公司是目前我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)最為人矚目的一股勢力。在這次科博會上，我們采訪了來自洛可可工業(yè)設計公司的設計總監(jiān)賈偉，聽他談述洛可可公司對設計人才招收培養(yǎng)的體制，以及他對設計人才教育和國家對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策的真知灼見。

洛可可工業(yè)設計公司設計總監(jiān)賈偉


記者：首先能否請您介紹一下洛可可公司的招收設計人才的策略？
  
賈偉：對于設計人才的吸納，我們公司一般采取自己培養(yǎng)的策略，相對于那些自我感覺經(jīng)驗豐富的設計師，我們更傾向剛從學校出來的學生，通過一步一步地培訓，可以把公司的文化、設計理念和設計方法慢慢地傳授給他們。當然這種方式也有弊端，比如有些設計師經(jīng)過培訓，在掌握了一些基本的設計方法之后就會流失。我們曾經(jīng)嘗試過招聘那些所謂“比較有能力”設計師，但是他們多半對公司都沒有感情，我個人認為他們對公司的發(fā)展沒有太大的益處。
  
記者：這個培養(yǎng)機制具體是什么樣子的？
  
賈偉：我們會對新招的設計師進行基本功底的培養(yǎng)，雖然在此之前，我們要求這些設計師已經(jīng)具備一些最基本的設計功力，但我們還是會對他們進行專門的訓練，比如復雜的建模、對各種場景的渲染。我們想把這個培養(yǎng)機制建立成一個平臺，一個可以在短期內(nèi)讓設計師有充分提高的平臺。如果說設計師在這些方面自學需要花兩年時間的話，那么利用培訓平臺，請公司內(nèi)外的技術高手來指導，那可能只需要三個月時間，我們就可以把這些剛進公司的設計師培養(yǎng)成基本功的高手；在接下來一步，才會開始設計理念方面的培養(yǎng)，在這個階段花的時間會比較長，我們會提供很多的資料，來激活他們的頭腦。除了基本功的訓練，我們還會針對設計師進行外語培訓，因為現(xiàn)在與我們公司聯(lián)系和交流的國外設計師也越來越多，掌握一定的外語水平是必需的。
  
記者：洛可可公司如何保證你們培養(yǎng)出來的設計師不流失呢？
  
賈偉：這個基本上是不能保證的，所以我說設計公司其實就是一個平臺，一個人力資源的平臺。唯一的保證就是公司自身的發(fā)展壯大。而且換個角度講，由于設計師個體差異，就不能保證每個設計師的目標都與公司的目標一致。這種人才流失的情況在國外的大公司業(yè)時很正常的，比如三星、索尼、IBM也有同樣的情況。當然如果我們公司的設計師獲得了一個IF獎或者一個紅點獎，我們也不會阻礙他“插翅遠飛”，因為這樣對公司而言也是一個值得驕傲的事情。
  
記者：我在洛可可公司的招聘啟事上注意到，你們招收人才的其中一個條件就是有一兩年的設計經(jīng)驗，請您對此做一下說明。
  
賈偉：對大學生而言，他們在校期間的實習，無論是半年或者是一年，也算是工作經(jīng)驗的一部分。這種實習是極為重要的，如果一個工業(yè)設計系的學生只是完成學校布置的作業(yè)，在幾年的學習中只有幾款產(chǎn)品設計的話，那是無法融入這個社會的。在我看來，這樣的學生起碼缺乏一種做設計的主動性和欲望。這一點可以從他們的作品集中看出來，如果這本作品集有厚厚一沓，就可以看到他們從事設計工作的熱情。所以，我們主張學生在大三大四的時候盡量到相關企業(yè)實習，從而培養(yǎng)自己的一些基本的設計素質(zhì)，這就相當于正式參加工作之前的預習了。
  
記者：那你們會給在校學生提供實習機會么？
  
賈偉：這一點操作起來是比較有難度的。雖然有一些公司每年招收大批的實習生，但卻可能被人認為是利用廉價的勞動力而造成極差的口碑，并且會影響正式員工的工作情緒。出于這樣的考慮，我們在招收實習生上還是持謹慎的態(tài)度的，一般我們每年會從幾個比較好的高校里面招收一兩名極為優(yōu)秀的實習生，而且這之前也有相當嚴格的篩選程序，而且我們一直會堅持這樣一個原則——希望他們在完成實習期之后能成為公司的簽約設計師。
  
記者：那么洛可可公司在招收正式設計師的時候，最看重他們的哪些素質(zhì)？


賈偉：我們招收設計師的時候，主要看以下幾方面的綜合素質(zhì)：為人的正直直率，做事的責任感、團隊意識以及個人的技術水平等等。所以綜合地說我們最看重的還是設計師的人品以及一種社會責任感，這一點不是那么簡單。打個比方，設計師在使用材料這一方面的考量就能體現(xiàn)出對能源的利用和對自然環(huán)保的意識，這就是一種社會責任感；設計師肩上擔負的責任是很重的。另一方面，具體到做每一個項目，我們要求設計師不僅要對自己的設計負責，還要對公司、企業(yè)和最終用戶負責，只有這樣，才能使設計師真正實現(xiàn)個人價值和對社會的貢獻。


記者：但是您要求的這種素質(zhì)是很難量化的，你們是如何做到這一點的？
  
賈偉：我們在正式錄用之前會有一兩個月的試用期，在試用期階段，我們會感覺他們是否適合我們。這就像結(jié)交朋友一樣，兩個人對不對路是很重要的。比如說我們公司，我總結(jié)它是一個比較溫和的公司，所以相對于那些個性比較張揚的人而言，我們更偏好那些能夠溫和地處理各種事務的設計師。
  
記者：經(jīng)過你的介紹，我發(fā)現(xiàn)你們在招收人才時并不非常注重設計師的創(chuàng)意，這是為什么？
  
賈偉：因為在我們的理解中，一個優(yōu)秀的設計師必須具備掌握好的設計方法、好的設計流程、好的設計理念的素質(zhì)。如果單靠靈感來做設計的話是非常累的。在實際的工作中，設計師要完成的任務是接連不斷的，那么僅僅依靠靈感是絕對無法承擔如此大的工作量的。
  
記者：那么您所說的好的設計方法、好的設計流程在洛可可公司是如何體現(xiàn)的呢？
  
賈偉：我們有一套比較適合中國國情的設計方法，這其中的一個重點就是比較重視前期工作，包括調(diào)研、資料的搜集整理歸納和分析，來讓設計師們在開始設計工作之前進行一個腦力風暴。比如設計一款手機之前，我們會充分了解項目的設計需求，并對整個市場情況作一個詳細的調(diào)研和分析，包括對競爭對手產(chǎn)品的分析、現(xiàn)有高低端產(chǎn)品的使用人群、使用材料、加工工藝、制造成本等等，把整個前期工作都做到位。這一段我們把它形成為“運功”，就好比是練氣功，把氣運到位了，再開始發(fā)力。我們以項目組的形式進行設計的研究和開發(fā)，我們以頭腦風暴的形式貫穿項目整個開發(fā)全過程，這也是溝通的過程，保證設計師之間、設計師與客戶、設計師與最終用戶的溝通暢通無阻。這是做好設計的關鍵。同時我們強調(diào)設計過程的質(zhì)量控制，從草圖繪制、2D表現(xiàn)、3D建模和渲染，到結(jié)構(gòu)的概念設計和詳細設計，這每一步都要經(jīng)過嚴格的評審制度。我們認為只有好的過程才能產(chǎn)生好的結(jié)果。


記者：到目前為止，有哪些國家政策在設計公司的發(fā)展過程中起到比較大的作用的呢？
  
賈偉：我認為目前在這方面還沒有很好的政策，DRC的成立是一個好現(xiàn)象，它營造出一種設計的環(huán)境和氛圍，讓我們感受到國家對設計產(chǎn)業(yè)或者是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重視正在逐步提高。但是對于設計產(chǎn)業(yè)鏈的資助來講，國家還沒能給予很大的幫助。例如對于設計機構(gòu)、設計公司與客戶之間的聯(lián)系和互動，我們希望國家或者相關的機構(gòu)能夠組織一些專門的活動來加強。另外又比如在韓國，當一個設計公司與一個企業(yè)客戶簽訂協(xié)議時，國家會給設計公司將近一半的補助。雖然我國還不能完全使用韓國的這套模式，但是也可以利用其他的方式或者政策來幫助設計公司，這樣才能帶動整個產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。
  
我們現(xiàn)在更多看到的是國家比較宏觀的政策，但設計公司是希望有更多具體的措施落到實處，比如稅收方面的優(yōu)惠等等。另外，我們也希望國家對工業(yè)設計做更多正面的宣傳，因為目前大多數(shù)人都對工業(yè)設計有誤解。
  
記者：那么您預計我國的整個工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)要發(fā)展到比較成熟的階段還需要多長時間？在這段時間內(nèi)，除了國家的政策，和企業(yè)自身的進步之外，還需要哪些方面的努力呢？
  
賈偉：我認為至少還需要5到10年的時間，我國的工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)才能在國際上占有一席之地。在這個比較長的發(fā)展過程中，除了國家政策和企業(yè)自身之外，當然還需要院校在培養(yǎng)專門人才方面的努力。我覺得院校需要建立一套很好的培養(yǎng)機制，來和社會掛鉤。為了達到培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞脑O計師的目的，院校應該更加注重理論與實踐的結(jié)合?，F(xiàn)在狀況是院校在教授設計專業(yè)時把太多的精力放在概念設計上，這樣造成的直接后果就是很多學生在進入社會之后，需要花1年左右的時間才能完成從概念到實踐的轉(zhuǎn)變過程。我的觀點是，在學校中前一兩年時必須注重這種概念設計的培訓，如此才能把學生的思維打開。但在臨近畢業(yè)時，一定要為學生創(chuàng)造參加實際項目的機會，來縮短他們進入工作之后的角色轉(zhuǎn)換期。這種轉(zhuǎn)換太復雜了，如果全部交給設計公司的話，就過于艱巨了。
  
另外，現(xiàn)在高校的教育也不夠注重基本的設計功底的訓練，在我們的實際招聘中，有很大比例的學生都沒有掌握繪制草圖、建?；蛘咪秩镜幕炯记伞?
  
第三點就是高校應該引導學生做“對的設計”，找準設計的感覺和產(chǎn)品的語義，比如我們要求做一個很專業(yè)的測試設備，但往往剛畢業(yè)的學生設計出來的更像一款數(shù)碼產(chǎn)品，無論他的設計如何優(yōu)秀，但如果在語義上不符合產(chǎn)品的本身要求那就稱不上是成功的設計。
  
記者：更多的人把工業(yè)設計理解成外形設計，那么您是如何理解工業(yè)設計這個概念的呢？

賈偉：從理論上講，工業(yè)設計這個學科是一個邊緣學科，它跟材料、加工制造、工藝、工程、模具制造、化學、物理等很多的學科都有掛鉤。所以就要求設計師不僅要理解產(chǎn)品語義，還要掌握成本分析、人機工程學等各種知識。但例如材料的研究、加工制造、工藝等也都屬于工業(yè)設計的基礎，它最終還是要指向人，要研究人的消費心理和使用習慣。回到實際應用來講，真正的工業(yè)設計應該能改變?nèi)祟惖纳罘绞剑屓祟惿畹酶邮孢m。比如人類已經(jīng)習慣了幾百年的生活方式，就可以通過工業(yè)設計來顛覆它，改進它，最終的目的還是改進人們的生活質(zhì)量。