張旺

　　1976年生，1995年考入南開大學(xué)東方文化藝術(shù)系，攻讀中國畫專業(yè)本科。1997年輔修本校中文系。1999年保送本校東方文化藝術(shù)系美學(xué)專業(yè)研究生。2002年碩士畢業(yè)，進(jìn)入天津光榮軟件有限公司從事電腦圖形制作。2003年調(diào)入天津大學(xué)影視學(xué)院動畫系任教。2006年調(diào)入南開大學(xué)軟件學(xué)院任教。
　　其作品《聊齋補缺，幻化世界》獲“亞洲動漫作品大展”最佳個人獎，并入選第10屆全國美展。
　　作品《牛頭》入選《EXPOSE　2》。
　　作品《判官》獲得WACOM教程比賽一等獎。
　　作品《龍之為物》獲得德國ANIMAGO數(shù)字藝術(shù)節(jié)一等獎。
　　近年來在《今古傳奇》、《奇幻世界》、《九州幻想》、《南方都市報》等報刊發(fā)表了大量CG作品，作為封面和插圖。加盟《九州》項目創(chuàng)作，參加國內(nèi)《蜀山ONLINE》、《完美世界》等游戲的主要人物設(shè)計。
　　2007年1月出版《古典與玄幻——張旺CG作品集》。

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天賦與努力

      從小學(xué)畫的張旺四歲就開始亂涂了，但他高考時最初想報考的竟然是中文專業(yè)，是什么讓他又重新選擇了畫畫呢？他的回答是：“那是個非常非常非常非常偶然的事情?！睆埻昧怂膫€“非?！眮硇稳菟既贿M(jìn)入南開這件事。

　　一直想上南開大學(xué)東方藝術(shù)系，但上中學(xué)以后就沒有聽說招生的信息。因此，就只打算好發(fā)揮另外一個強(qiáng)項：寫作文，爭取考中文。
　　值得慶幸的是在95年3月，也就是高考前僅3個月，看到《招生導(dǎo)報》上，藝術(shù)類招生信息里有南開大學(xué)東方藝術(shù)系一欄。 和父母認(rèn)真商量后，決定沖擊一下。畢竟上中學(xué)后就沒有認(rèn)真畫畫了。
　　當(dāng)時，我們43中教美術(shù)的彭老師給我開了一個月的“小灶”，針對高考應(yīng)試項目發(fā)起全力沖刺。很幸運，藝術(shù)專業(yè)考試以第6名的成績通過了。
我上的是普高，文化課成績一直還可以，沒怎么太有懸念，就接到了錄取通知。我想能學(xué)這個繪畫專業(yè)，最主要的原因，是一直沒放下對造型藝術(shù)的喜好吧。嘿嘿，其實中學(xué)時上什么課，我都在筆記本上畫小人。

　　由于這一份偶然，張旺在南開時得到了范曾、杜滋齡等繪畫界大師的指導(dǎo)，讓他受益匪淺。

　　我趕上了好時候。上本科正好范曾和杜滋齡等老先生，還都不到60歲，正是有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗、也有精力教授的年齡。我也比較聽話用功，老先生們看我好學(xué)，于是就經(jīng)常開些小灶，點撥多些。真的是受益終身。

　　我想不是誰都有這份好運氣受到大師們指導(dǎo)的吧，于是我問道：“當(dāng)時你算是很突出的學(xué)生嗎？”沒想到回答卻有些出乎意料。

　　突出？呵呵，絕對不算。當(dāng)時藝術(shù)類專業(yè)招生比現(xiàn)在少很多。一般都是努力3年左右才考上，很多同學(xué)們從小學(xué)畫，一直沒有間斷，大都畫得非常成熟了。我第一年就考上了算是萬幸，但在專業(yè)上，與同班的就有差距。雖然我不這么認(rèn)為。
　　記得上本科時，我的專業(yè)成績一般，只有范先生的寫意人物拿了第一。
　　我那時的畫，很幼稚。在造型、設(shè)色、布局等方面都有很多問題。好在老先生們看出我還不是頑石一塊，不厭其煩地耐心引導(dǎo)，總算有了些成績。

　　對于藝術(shù)的成就，多半有人會歸功于天賦。讓張旺能后發(fā)制人的原因是他的天份比同學(xué)要高嗎？他的回答是否定的。

　　有興趣的我就玩命鉆，沒有的就一般了。比如山水，我從小生活在天津，少見真山真水，樹木也就那幾大種。山水畫的興趣，一直沒培養(yǎng)起來。
人物、花鳥我倒是比一般同學(xué)努力。比如線描、臨摹等課程，我完成的作業(yè)量是老師布置的3倍，寫意的甚至達(dá)到10倍左右。
　　反正興趣在此，不覺得累，也不覺得煩。
　　天賦，這個東西在有了成績后別人總說，自己覺得沒有大量努力什么天賦也發(fā)揮不出來。

　　聽了他的話，仿佛讓我悟出一些道理，任何成就恐怕都是努力之后才能得到的吧。就像張旺學(xué)習(xí)CG一樣。

　　我在上大二的時候開始接觸CG的，南開有計算機(jī)課程，上機(jī)時自己亂搗鼓找到了Photoshop 4。于是亂玩起來，覺得比畫筆過癮啊。
又趕上當(dāng)時南開要建立自己的網(wǎng)站。我被拉到組里負(fù)責(zé)美工，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊用。興趣越來越濃。到2002年碩士畢業(yè)，進(jìn)入光榮軟件，才算正式接觸專業(yè)CG。

　　偶然進(jìn)入南開學(xué)習(xí)美術(shù)的張旺仍然沒有忘記他的另一個理想專業(yè)——中文，在上本科時還輔修了漢語言文學(xué)。

　　很有意思，天天看各種小說，也接觸了一些文藝?yán)碚摗?BR>　　畫畫之余換換腦子，也換換視角?？隙▽L畫創(chuàng)作有幫助。
　　我學(xué)的也比較認(rèn)真，輔修成績都在90以上。

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　　擁有國畫功底的張旺畫起漫畫和插畫來，真是別有一番風(fēng)味。對于這種風(fēng)格，他的詮釋只有兩個字：張旺。這兩個字透著一份個性的張揚，人如其畫。

　　輔修漢語言文學(xué)的張旺，即使從他的畫里也不難看出他十分喜歡古典文學(xué)。
　　我最喜歡的是《西游記》。
　　上學(xué)時，老先生們就很注重培養(yǎng)我們在古典文學(xué)方面的修養(yǎng)?！对娊?jīng)》、《楚辭》、《史記》是必讀的，唐詩、宋詞也是精講課程。
　　本來就是千古佳作，教授們講得更引人入勝，自覺不自覺地就總拿起來品味一下。

　　張旺大部分的創(chuàng)作主題都來自古典文學(xué)，博大精深的古典文學(xué)給了張旺諸多靈感。

　　古典的作品看多了，出手自然而然就有古典的架勢。另外也有詩詞什么的。還有電影和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，如《大話西游》和《悟空傳》。

　　作為玄幻一派的人物，張旺畫里的那些人物都是看了書以后在頭腦中憑空想象出來的嗎？還是會有所參考呢？

　　都有，我的主要方法是把前人的人物造型分析成零件，然后根據(jù)自己的想法進(jìn)行立體拼裝。 我參考的范圍比較廣，繪畫、雕塑、民間工藝、玩具模型，反正只要有喜歡的就留心。只要沒見過的、古怪的，就努力記錄下來。完全憑空想象我做不到，總是在一定的基礎(chǔ)上吧。

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　　張旺碩士畢業(yè)后曾在游戲公司工作過一年，在一年后張旺進(jìn)入了天津大學(xué)影視學(xué)院視覺藝術(shù)系任動畫專業(yè)教師。對于這個轉(zhuǎn)折點，張旺是這樣解釋的。

　　日本公司太累，工資高，但工作時間長。早8：30到晚5：30，而且?guī)缀趺刻旒影?。雖然加班費很有誘惑力，但總這么干，一直是一個大機(jī)器上的螺絲釘，沒有體現(xiàn)自己創(chuàng)作能力的機(jī)會。那里同事關(guān)系也很好，工作環(huán)境也優(yōu)越，就是得按日本總部的風(fēng)格干活。
高校就不同了，工資待遇雖然不能和外企同日而語，但有自己的時間，有獨立創(chuàng)作的空間。

　　2006年4月，張旺調(diào)入南開大學(xué)軟件學(xué)院任教。南開目前正籌建數(shù)字媒體學(xué)院，張旺教軟件工程專業(yè)《3維圖形軟件應(yīng)用》課程。由于是籌建階段，張旺每周的課并不多。

　　現(xiàn)在我們的專業(yè)還沒有建立起來，今后等專業(yè)完備了，課肯定也會多。08年會有比較確切的招生信息公布，到時候會有很多驚喜。
　　原來在天大的時候，素描、速寫、藝術(shù)概論、動畫概論、角色設(shè)計、美術(shù)史什么的，一大堆課，夠累，這也是我回南開的原因吧。

作為老師的張旺，把教學(xué)任務(wù)擺在首要位置，至于創(chuàng)作，只能是在教學(xué)之余。當(dāng)我問到他是否想過畫故事畫冊時，他有些感慨。

　　這個是我一直的痛處。 很早就有了比較清晰的故事構(gòu)想，腳本都寫了。由于手懶，拖了幾年沒有動工。 那是苦差事，而且和現(xiàn)在常畫的風(fēng)格、常用的繪畫語言有很多差異，需要克服自己很多的弱點。難啊，先喘口氣，看看再說吧。 國內(nèi)外也有不少這方面的稿約，時間上的要求都比較緊。我一向是習(xí)慣了精細(xì)，怕為了趕進(jìn)度畫的水平下降，謹(jǐn)慎起見，暫時觀望觀望，也找找方法，等有了一定的積累再開始想連載什么的。
碩士畢業(yè)的張旺學(xué)歷不算低了，但高校的工作環(huán)境卻也是個繼續(xù)深造的好地方，未來會考慮讀博嗎？
估計這一步是少不了的。 在高校教書，有這個條件，多讀些東西，也多受些教育，對繪畫和教學(xué)都是好事。 再者，讀書、考試還是最光明正大的理由逃避家務(wù)勞動，何樂而不為呢？  

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