談起視覺(jué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，好像并沒(méi)有誰(shuí)能夠講清。視覺(jué)看起來(lái)很難和理性扯上關(guān)系，因?yàn)橐曈X(jué)是顯而易見(jiàn)的，做之前沒(méi)人知道要做成什么樣，做完之后又很容易被挑戰(zhàn)。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)視覺(jué)設(shè)計(jì)最好的方法是不斷的做項(xiàng)目，我卻不這樣認(rèn)為，悶頭不停的做項(xiàng)目是沒(méi)有前途的，時(shí)間久了，縱然軟件越來(lái)越熟，但是稿子一定是越來(lái)越「行活兒」，最后畫(huà)圖就會(huì)成為本能，而留給思考的時(shí)間越來(lái)越少。有人說(shuō)，視覺(jué)就是玩票，不用在意視覺(jué)到底能不能用上，先po概念上來(lái)，我也很不贊成這種方式，因?yàn)橥嫫北硹壛嗽O(shè)計(jì)的意義 —— 解決問(wèn)題。 從一分鐘畫(huà)小人兒測(cè)試說(shuō)起 我曾經(jīng)邀請(qǐng)同事在一分鐘之內(nèi)用盡可能豐富的語(yǔ)言畫(huà)一個(gè)小人出來(lái)，后來(lái)，同事們都被自己畫(huà)的小人逗樂(lè)了，畫(huà)的實(shí)在太滑稽。我自己也做了這個(gè)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)一分鐘其實(shí)很長(zhǎng)，畫(huà)一個(gè)小人根本用不了那么多時(shí)間，后面的幾十秒白白被浪費(fèi)，最后的幾秒我加了幾條無(wú)意義的裝飾線。 同樣在短時(shí)間內(nèi)的涂鴉，Von Glischka 就畫(huà)的豐富，想必他肯定會(huì)畫(huà)滿一分鐘，因?yàn)橛泻芏嗫梢援?huà)的內(nèi)容，那些基本形之外的線看起來(lái)并不亂，非常妥帖的為襯托造型而存在。為什么我們?cè)谝环昼妰?nèi)不能畫(huà)出豐富的圖畫(huà)呢？因?yàn)槠綍r(shí)積累的少，思考的少，練習(xí)的少，腦子里很空。再看幾個(gè)問(wèn)題：

1. 無(wú)法在無(wú)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下做設(shè)計(jì)，嚴(yán)重依賴 Dribbble
2. 很難集中注意力，進(jìn)入平穩(wěn)思考的狀態(tài)
3. 面對(duì)很急的需求，往往做不到60分的設(shè)計(jì)
4. 熱衷“搬運(yùn)”，畫(huà)圖全靠找參考

發(fā)現(xiàn)沒(méi)，那些我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有引起過(guò)我們的注意，為什么腦子很空？為什么嚴(yán)重依賴找參考？為什么很難投入思考？為什么創(chuàng)新能力弱？這些聽(tīng)起來(lái)似乎說(shuō)不清道不明。前面的“一分鐘測(cè)試”告訴我們，平時(shí)不做針對(duì)性的練習(xí)，凡事靠找參考，那么，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的大門(mén)關(guān)閉的那一刻，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“蒼白”的自己，這種狀態(tài)急需改善。 什么是視覺(jué)設(shè)計(jì)？ 我們首先需要明確視覺(jué)設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的問(wèn)題。說(shuō)到底，視覺(jué)是人尺度下的觀看，人類(lèi)的觀看模式（觀看模式指的是視網(wǎng)膜上刺激錐狀細(xì)胞和桿狀細(xì)胞發(fā)射信號(hào)給人腦，人腦讀取信息這個(gè)過(guò)程）是一定的，所以，視覺(jué)設(shè)計(jì)師的責(zé)任就是在這種觀看模式下，為用戶的觀看做排序。如果我們的稿子信息層級(jí)明確、造型精美、色彩搭配漂亮、轉(zhuǎn)場(chǎng)優(yōu)雅，且 pixel perfect，那視覺(jué)的問(wèn)題不就解決了么？說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，這就是為什么好的視覺(jué)設(shè)計(jì)師很少的原因。 從哪里開(kāi)始？- 回歸紙筆訓(xùn)練 記得上學(xué)時(shí)候，導(dǎo)師經(jīng)常帶我到甲方公司評(píng)圖，經(jīng)常需要在硫酸紙上改小樣，而圖紙是特定比例尺下的縮放，1:100、1:500、1:1000甚至更大，但是導(dǎo)師每次改圖的時(shí)候誤差不超過(guò)1公分，我曾經(jīng)不服特意拿尺子量了一下，竟然沒(méi)錯(cuò)！他經(jīng)常說(shuō)，“能把看到的畫(huà)下來(lái)，手頭能跟上眼睛，就算出師了”。 2015年，Adobe 聯(lián)合紐約幾家知名的設(shè)計(jì)事務(wù)所只做了一份名為“設(shè)計(jì)師最喜歡的工具調(diào)查”，問(wèn)卷被發(fā)放到200多個(gè)國(guó)家，回收到近4000份有效問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果顯示，約64%的設(shè)計(jì)師最喜歡的工具是紙和筆。 △ 紐約 Hyperakt 工作時(shí)繪制你不禁會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在設(shè)計(jì)軟件這么強(qiáng)大，為什么還是用紙筆呢？因?yàn)橹挥星袛嗑W(wǎng)絡(luò)、關(guān)掉屏幕，我們才能集中注意力到視覺(jué)問(wèn)題本身，外界的干擾才能暫時(shí)被關(guān)閉，才能全身心的投入一種平穩(wěn)的思考當(dāng)中。長(zhǎng)期堅(jiān)持紙筆訓(xùn)練的回饋是顯而易見(jiàn)的，如果能在紙上把視覺(jué)的問(wèn)題解決掉，那么界面的視覺(jué)設(shè)計(jì)也很容易掌握，因?yàn)榈娜擞^看模式不變，變得只是承載信息的容器，從紙面改為瀏覽器、手機(jī)屏幕等等。很多好的設(shè)計(jì)師都有很強(qiáng)的紙筆能力。我很喜歡的一位 Evernote 的設(shè)計(jì)師 Carlos Rocafort IV，非常推崇手繪，基本功非常棒，而且多種風(fēng)格通吃。不僅能處理好關(guān)系復(fù)雜的圖形關(guān)系，而且色彩的調(diào)和能力也很厲害，畫(huà)的圖標(biāo)有很強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格。 如何開(kāi)始紙筆訓(xùn)練？- 先定一個(gè)小目標(biāo) 視覺(jué)設(shè)計(jì)能力是可以通過(guò)刻意的訓(xùn)練慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，說(shuō)到底，是為信息排序。人類(lèi)喜歡完形有親密性的元素、喜歡對(duì)齊、重復(fù)和對(duì)比，那么我們?cè)谠O(shè)計(jì)中就應(yīng)該多遵循以上規(guī)則，并且在平日的訓(xùn)練中多增加以上規(guī)則被練習(xí)的比重。素描和色彩是一切視覺(jué)問(wèn)題的基礎(chǔ)，這兩個(gè)問(wèn)題解決起來(lái)并不難，關(guān)鍵是掌握正確的方法才能事半功倍，單憑悶頭努力是沒(méi)有用的。先定一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不求大，一定要容易完成，否則難以獲得成就感，長(zhǎng)期沒(méi)有成就感，就很難堅(jiān)持下去，從一個(gè)小問(wèn)題開(kāi)始，小問(wèn)題解決了，就慢慢給自己加大難度，循序漸進(jìn)，不要著急。比如，打算造型能力上一個(gè)臺(tái)階，那就先擱置色彩的問(wèn)題，多用線表達(dá)，換很多種表達(dá)方式，線的組織熟練之后，嘗試用黑白切分面，面的切分掌握熟練之后，嘗試用色彩的冷暖表現(xiàn)，等等。學(xué)習(xí)其實(shí)是一場(chǎng)馬拉松，不停有人下去，不停有后面的人趕超上來(lái)，而最后的贏家一定是穩(wěn)步向前的，如果一開(kāi)始就猛足勁兒沖，后面的路就很難堅(jiān)持下去，會(huì)更費(fèi)力，一開(kāi)始不要著急，看準(zhǔn)方向，遇到問(wèn)題一個(gè)一個(gè)解決，多看多畫(huà)多思考怎么畫(huà)的更好。上學(xué)的時(shí)候可以自由支配的時(shí)間很多，我會(huì)做很多練習(xí)，嘗試用不同的工具，針管筆、手寫(xiě)板、油畫(huà)棒等，有針對(duì)性解決黑白分配、表述故事和用色彩造型的問(wèn)題。 △ 自繪，2010年左右上半年我給自己定了一個(gè)100天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的計(jì)劃，想讓自己的眼睛和手“熱”起來(lái)，臨摹了很多迪士尼的手稿、還臨摹了阮佳同學(xué)的原畫(huà)、把中秋的日本關(guān)西行也涂了出來(lái)，我的原則是少寫(xiě)備注，多用“畫(huà)”，有時(shí)候會(huì)對(duì)自己比較苛刻，涂的不滿意就再涂一張。 如何糾正和提升自己的視覺(jué)設(shè)計(jì)水平 – 尋找標(biāo)桿“矯正” 最后談?wù)勗诋?huà)畫(huà)的過(guò)程中如何糾正自己的錯(cuò)誤。多年的視覺(jué)習(xí)慣可能是比較頑固的，比如，我知道造型不好看，但是不知道問(wèn)題出在哪里，比如我知道顏色很亂，但是不知道該如何歸納等等，那么，這時(shí)候就需要你去尋找一個(gè)榜樣用來(lái)“矯正”。很簡(jiǎn)單，找到一個(gè)和你表現(xiàn)方法相近的作品，仔細(xì)琢磨。在一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，我需要繪制一張插畫(huà)，用最輕松隨性的方法組織元素，拉近集團(tuán)與應(yīng)聘者的距離。最初的一稿我的方法并不對(duì)，招聘網(wǎng)站上并不適合放工業(yè)感很強(qiáng)的插圖，這不符合整站的調(diào)性，過(guò)于精密的插圖會(huì)讓人敬而遠(yuǎn)之。 第二稿我調(diào)整了方向，改為涂鴉的方法。   在繪制的過(guò)程中，遇到很多問(wèn)題，比如如何組織畫(huà)面，如何控制彩度等等。我開(kāi)始站酷上找類(lèi)似的畫(huà)，翻到含橙之后，我就開(kāi)始研究他是怎樣概括造型、怎樣提煉元素、怎樣串聯(lián)故事、怎樣使用色彩的，然后再比對(duì)自己的畫(huà)，很容易就發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題在哪里。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何將畫(huà)面畫(huà)的豐富，也學(xué)會(huì)了靈活控制畫(huà)面元素的量，根據(jù)需要安排最佳元素出場(chǎng)。過(guò)程是痛苦的，但是突破了自己，解決了新的問(wèn)題，結(jié)果還是很開(kāi)心的。
寫(xiě)在最后 視覺(jué)設(shè)計(jì)是一些由精確到像素的細(xì)節(jié)組成的，方寸之間承載的都是設(shè)計(jì)師的思考。我們每天的大部分時(shí)間都在工作，處于長(zhǎng)期“輸出”的狀態(tài)，但是你有想過(guò)給自己持續(xù)“輸入”么？趕快拿起紙和筆，為自己的未來(lái)做一些沉淀吧。