在印度南部灼熱的荒漠邊緣，一座被遺忘的"L"形校舍正經(jīng)歷著驚人的蛻變——設計團隊面對的不僅是建筑改造，更是一場關于教育公平的空間實驗。
?困境與機遇的辯證?
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?氣候挑戰(zhàn)?：
? 45℃高溫下，僅有的陰涼來自圍墻邊奄奄一息的苦楝樹
? 西曬的混凝土教室內(nèi)部溫度比室外高出7℃ -
?空間病理學?：
• 曲折的路徑使課間如廁成為8分鐘急行軍
• 圖書館兼辦公室的混用，讓教師備課區(qū)噪音達65分貝
?設計處方箋?
- ?被動式降溫系統(tǒng)?
- 穿孔金屬遮陽棚+陶土花格的復合立面，將直射光轉化為漫射照明
- 利用廢棄水泥管改造的通風塔，形成被動式氣流循環(huán)
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?空間重組算法?
? 將16間教室重組為12個模塊化學習艙
? 用色彩編碼解決低齡兒童的尋路難題 -
?教師吸引力工程?
• 獨立隔音的教師工作艙配備太陽能空調(diào)
• 露天劇場式的教研交流空間
