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| 著名設計師肖勇教授訪談 |
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"東+西"大學生國際海報雙年展大師論壇之
著名設計師肖勇教授訪談錄
被采訪人：肖勇，中央美術學院設計學院第七工作室導師 副教授，中國當代杰出青年設計師之一。
采訪地點：湖北美術學院
肖勇簡介：
1991年至1995年留學芬蘭，后就讀于德國柏林藝術大學和丹麥設計學院。1994年畢業(yè)于芬蘭赫爾辛基藝術設計大學平面設計專業(yè)，獲藝術碩士學位。1999年作為德國斯圖加特美術學院訪問學者（德國文化交流基金）�，F為中央美術學院設計系副教授、國際商標中心ITC中國榮譽特使、四川大學藝術學院兼職教授、《藝術與設計》雜志編委。
問：肖老師，您好！請您談談對本次"東+西"大學生國際海報雙年展的看法？
肖勇：首先，很高興來到有"九省通衢"美譽的江城武漢，感謝本次雙年展主席范漢成教授給了我這次機會來到湖北美術學院參加"東+西" 大師設計論壇的活動；湖北是個人杰地靈的好地方，這里大學云集，人才濟濟，武漢在全國起著連接東西部的樞紐作用，設計教育更是在全國占有一席之地，從武漢也走出了大批優(yōu)秀的設計師；近年來，由于諸多原因，的確在全國乃至全世界來自我們中部的聲音太小了，太微弱了，中西部設計需要強有力的聲音，東部也需要中西部地區(qū)的互動，否則，任何一種設計活動都是不夠完美的；從世界范圍來說，龐大的中國設計體系需要積極參與，而作為一個國家，設計的進步，絕不僅僅指的是某一個區(qū)域獨立發(fā)展，而應該是整體水平的提升；所以，作為此次活動的主辦方湖北美術學院是花費了大量精力的，是真正在為中國設計教育貢獻力量，而且尋找的主題切入點十分準確，定位的設計表現方法也很好，通過大眾能夠接受的海報形式來呈現，我個人覺得很好。
問：肖老師，您曾經長年留學北歐，接受了來自西方的教育，請談一下您對東西方設計文化與設計教育的看法？
肖勇：現在中國設計文化及設計教育與西方仍有一定差距，現在這種差距很難去一言定論，我在芬蘭、德國、丹麥呆過很長的時間，近年來也經常在國內外訪問與交流講學，對此，我僅談一下我個人的觀點。首先就設計文化而言，西方自包豪斯以來，設計越來越關注"人"的因素，在當前經濟全球化背景下，政府對于設計在國家的生產力和產業(yè)競爭力的促進作用給予了足夠的重視。因此，設計已經深入到了他們生活的方方面面，對于設計產品的需求，不再是僅僅滿足于基本功能，更重要的是滿足更個性化的，有更多的文化附加值的"精神層面"的需求，從而，在整個社會形成了一個良好的設計產業(yè)鏈，與此同時也促進了設計文化的發(fā)展，研究與設計水平的提升。在中國，相對于西方來說，大眾對于設計的重視程度不足以及經濟發(fā)展與生活水平的滯后使得中國整體的設計水平不高，另外，我們現代設計的改革和發(fā)展也僅僅是最近20多年的事情，因此，我們需要喚起大眾對于設計更多的認知與重視。
另外，對于設計教育來說，我覺得東西方之間，我這里指的是西方與中國，不同在于下面幾點：
首先，西方設計教育與市場結合的非常緊密，形成了教育-產業(yè)-市場這樣一個完整的產業(yè)鏈，目前中國設計教育還缺乏市場的敏感度，教育與產業(yè)脫節(jié)；知識老化，意識滯后；畢業(yè)生能力單一，應變能力差；其次，教育理念的不同。西方注重設計理念的培養(yǎng)以及良好的實踐能力的訓練，因此，良好的設計理念會培養(yǎng)學生具備更好的學術和前瞻性。在國內，我們的設計教育面臨巨大挑戰(zhàn)：市場的國際化，廣告設計產業(yè)發(fā)展迅速；國際化人才需求增加，而畢業(yè)生就業(yè)困難，供需錯位；設計產業(yè)和人才競爭激烈；地區(qū)發(fā)展不平衡，人才外流。數量增加，質量下降等等。當然，并不是說西方的設計教育模式就一定適合我們，但是會對我們有所啟發(fā)，有所促進，我們需要更廣的國際視野和交流 ， 眼界改變世界，體驗改變未來。中國的設計教育還任重道遠。
問：您覺得學生通過參加一些國際性設計大賽可以獲得什么啟示嗎？
肖勇：作為未來的職業(yè)設計師能力應該是比較全面的，參加大賽是獲取知識的一種方式。我個人覺得通過參賽有一些好處，比如：
第一：學生利用參賽途徑來獲取知識，只有通過與不同水平選手的比較，學生才能發(fā)現自己的不足。
第二：國家提倡學以致用，這也是目前設計教育面臨的難點，因為我們的教育機制跟不上，老師的教育結構不斷在老化，為了加強這一點，設計學科通過新的設計思維和參加設計大賽，可以提高自己的設計能力、思維、增加自己的見識，學到一些課堂上學習不到的知識。
第三：除此之外參賽還可以提升自己的一些合作能力，使得耐打擊、耐挫折的能力得以加強，這樣才不至于走入社會無所適從，如果學生的綜合素質不強，基礎知識再強可能用不上，一下就把你打趴下了。沒有比較沒有失敗是不可能輕易成功的，即便獲得暫時成功，這種成功也不會長久。
第四，眼光--我覺得很重要，很多的藝術家、設計家交流的時候都談到這一點，在大學里面培養(yǎng)人才還要有很高的眼光，通過這種國際性的設計比賽，對于學生開拓眼界，提高設計眼光也是大有裨益的。 www.dolcn.com
問：設計專業(yè)的學生，他們在學習當中應當注意具體哪些素質的培養(yǎng)，您對他們有什么建議？
肖勇：我個人以為：第一，要樹立自信心，要相信自己的好奇心永遠都不會有錯。如果說自信是一種素質的話，那么，學習設計的學生最需要具備這種素質。自信，思維才會奔放，意識才有感召力，所設計的作品才能感染更多的受眾者，通過參加一些賽事，可以培養(yǎng)自己的自信心，所以，學生應該試著參加一些賽事來提高自信心；
第二：在上學的時候就要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，興趣是最好的老師，最周圍的事物充滿興趣，特別是對一些設計咨訊、設計賽事等，這是獲取知識的一種良好方式
第三：對于未來的設計，對設計資訊的掌握十分重要，它符合我們的不斷自我完善，不斷的提高、學習。
設計行業(yè)是在變化中求發(fā)展，是一個充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇的一個職業(yè)，所以，我們需要時刻關注身邊的設計咨訊。
第四：作為一個在中國成長起來的設計師，我認為對本土文化的理解是必不可少的，當然，作為一個職業(yè)設計師更需要對國際化的設計有比較全面的了解，我想，本次"東+西"國際海報雙年展的定位正基于此。
問：非常感謝肖老師，接受本次海報雙年展大師論壇的專題訪問，歡迎再次來武漢做學術交流。
肖勇：也謝謝你們，也預祝"東+西"大學生國際海報雙年展取得圓滿成功。
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