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文化管理者,請(qǐng)站在孩子的高度來看動(dòng)漫

2006-09-04 3648 0

 

  國(guó)家廣電部近期又發(fā)文,從9月1日開始,全國(guó)電視臺(tái)將不得在黃金時(shí)間(晚五點(diǎn)至八點(diǎn))播放外國(guó)動(dòng)漫電視,這也就意味著,無論外國(guó)動(dòng)漫電視作品藝術(shù)與教育價(jià)值如何,在黃金時(shí)段都將與中國(guó)孩子無緣。

  作為一位中國(guó)孩子的家長(zhǎng),我的疑問是:廣電部如此規(guī)定是為了保護(hù)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫還是為了維護(hù)中國(guó)孩子的觀賞權(quán)益?廣電部是否有權(quán)力以犧牲全中國(guó)孩子們觀看外國(guó)優(yōu)秀動(dòng)漫的權(quán)益,來保護(hù)國(guó)產(chǎn)的沒有競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)漫作品?廣電部作如此規(guī)定,是經(jīng)過學(xué)術(shù)調(diào)研的結(jié)果還是受有關(guān)國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)行業(yè)要求來服務(wù)于他們的行業(yè)利益?

  中國(guó)現(xiàn)在每天有二億以上孩子收看電視動(dòng)漫節(jié)目,但中國(guó)現(xiàn)在沒有一個(gè)權(quán)威的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)針對(duì)動(dòng)漫的教育與藝術(shù)進(jìn)行學(xué)術(shù)調(diào)研,中國(guó)也沒有獨(dú)立的、民間的家長(zhǎng)委員會(huì)能對(duì)中國(guó)電視播放進(jìn)行有效干預(yù),中國(guó)電視節(jié)目播放權(quán)要么就掌握在受利益驅(qū)動(dòng)的電視臺(tái)手上,要么就掌握在進(jìn)行管理與決策的廣電部門手上,難以為孩子們的娛樂與教育作有效的努力。

  在廣電部門眼中,電視分國(guó)產(chǎn)與非國(guó)產(chǎn),而在孩子們眼中,電視分好看與不好看,在家長(zhǎng)與專家眼中,電視分有害電視與無害電視。而電視內(nèi)容涉及色情與暴力是不分中外的,廣電部門做的干預(yù)與防范似乎有違邏輯。。

  去年,我在《中國(guó)教育報(bào)》與《藝術(shù)評(píng)論》雜志上先后撰文,批評(píng)央視熱播的《哪吒鬧海》過多地渲染暴力,并有兒童自殺的情景畫面,對(duì)青少年心理健康影響極壞,而與此同時(shí)熱播的《自古英雄出少年》百集電視系列片,也存在同樣的問題。一些主題在成人看起來是正義的,因?yàn)槌扇酥拦适卤澈蟮臍v史背景,而一些年幼的孩子卻可能對(duì)歷史文化一無所知,譬如介紹巴黎公社小英雄的片子,兩個(gè)孩子為了守住一面紅旗,將自己暴露在敵人槍口之下,最后英勇獻(xiàn)身。有多少小朋友知道巴黎公社的歷史背景?又有多少家長(zhǎng)能對(duì)巴黎公社的前因后果認(rèn)識(shí)全面并向孩子做清晰的講述?如果沒有對(duì)歷史背景的認(rèn)識(shí),這部片子對(duì)孩子們來說就充滿了暴力、殺戮、鮮血。成人們看到了進(jìn)步的主題,而孩子們看到的卻是暴力和血腥,這其實(shí)是我們國(guó)家文化的一大盲點(diǎn),造成這個(gè)盲點(diǎn)的原因在于:成人社會(huì)對(duì)少兒文化作品的漠視,孩子們觀看電視,極少有家長(zhǎng)陪同觀看,更少有家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行分析與研究,而主流的文化研究中對(duì)少兒類文藝作品的研究也是缺位的。大學(xué)中文系對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)與藝術(shù)研究汗牛充棟,而對(duì)新興的少兒動(dòng)漫文化研究寥若晨星。正因如此,一種在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中降生的畸形兒——“文化討好主義”應(yīng)運(yùn)而生,什么是文化討好主義?就是通過討好一些主流概念來獲取自己的經(jīng)濟(jì)利益,例如,一些公司團(tuán)體借“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題,粗制濫造出一些少兒文化產(chǎn)品,但因?yàn)榕c主流文化倡導(dǎo)相一致,所以容易獲取資金扶持與黃金時(shí)間播放。因?yàn)榕鴤鹘y(tǒng)與紅色外衣,人們忽略了其中內(nèi)容的不當(dāng),使孩子們受到不良文化的影響。

  我們的文化管理者沒有俯下身來站在孩子們的高度看動(dòng)漫內(nèi)容,看文化產(chǎn)品,看文化產(chǎn)品的影響力,也鮮有學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)兒童的精神食糧進(jìn)行分析研究與全方位的關(guān)注。這應(yīng)該是比用行政命令來保護(hù)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫更該面對(duì)和解決的問題。


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