（山東工藝美院學(xué)生郭春燕作品《草坪燈設(shè)計》）
在高校設(shè)計教學(xué)中應(yīng)當(dāng)融入科技元素,因為強調(diào)在設(shè)計教學(xué)中融入科技元素，即培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、科學(xué)思維和藝術(shù)思維的綜合能力，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神的設(shè)計師。在一定程度上，大學(xué)的責(zé)任就是培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、具備節(jié)約意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識的設(shè)計人才。如果設(shè)計藝術(shù)學(xué)科忽視了大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，只是在審美與技術(shù)層面進行傳授，學(xué)生在走向社會之后就有可能缺乏社會責(zé)任感、人文關(guān)懷、節(jié)約意識和環(huán)保意識。所以，我們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)主動了解并掌握“綠色設(shè)計”新理念。
