無論我們從事何種職業(yè)，在職業(yè)生涯的某個階段，都或多或少會遇到所謂的平臺期。在這樣的階段，我們會感覺到頭頂似乎有了無形的天花板，或數(shù)月，或經(jīng)年亦感覺不到自身的成長和進(jìn)步，對于前端開發(fā)這樣的技術(shù)工種，尤為嚴(yán)重。 前端開發(fā)崗位的第一個平臺期因人而異，不可一概而論，一般出現(xiàn)在工作 2 年左右。 此時，你已經(jīng)掌握了大部分的前端開發(fā)基礎(chǔ)，也熟悉了業(yè)務(wù)流程，溝通技巧，甚至可以 毫無障礙的完成日常需求 了。 那么，你還能做些什么來提升自己呢？ 1. 夯實(shí)基礎(chǔ)，選定技術(shù)方向 前端技術(shù)龐雜，新人在工作中會接觸到各種技術(shù)，往往不知從何入手。雖然全棧工程師看上去很美好，但人的精力畢竟有限，如果每樣技術(shù)都淺嘗輒止的話，并不利于職業(yè)生涯早期的發(fā)展。 目前的前端職位，大致分為 重構(gòu)、JS、NodeJs、Canvas 開發(fā) 等幾個大方向，每個公司依據(jù)不同的業(yè)務(wù)側(cè)重各有不同。 建議 1-2 年左右的新人一定要自己 選擇一個方向深入鉆研下去，先成為某個方向的專家，再順帶擴(kuò)展其他知識，成為所謂 T 型人才，在職場上才最受歡迎。 2. 深入業(yè)務(wù)，了解運(yùn)行機(jī)制 前端開發(fā)，是產(chǎn)品研發(fā)流程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，但也僅僅是其中的一環(huán)。當(dāng)你的技術(shù)達(dá)到了可以對日常需求應(yīng)付自如的時候，日常工作就會慢慢變得無聊。 這時如果不能主動去深入了解所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，理解業(yè)務(wù)的運(yùn)行機(jī)制，那么你就只能做一個脫離業(yè)務(wù)的程序員。甚至可以叫做打字員。  3. 關(guān)注數(shù)據(jù)，保持?jǐn)?shù)據(jù)敏感 關(guān)注業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，可以讓你對自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)更加了解，也會讓你自覺更有成就感和掌控力。即使僅僅是前端開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域，也需要經(jīng)常關(guān)注性能數(shù)據(jù)、用戶體驗(yàn)數(shù)據(jù)等。 所以，保持對數(shù)據(jù)的敏感度，也是超越平臺期的一個好辦法。當(dāng)你對數(shù)據(jù)有了整體感覺，對業(yè)務(wù)的性能、活動的運(yùn)營狀況、甚至公司的業(yè)績走向都有了感覺的時候，你就會覺得又上升到一個新的高度。 4. 知識傳承，培養(yǎng)新晉鮮肉 工作 2 年左右，一般都會有帶新人的機(jī)會，這也是提升自己的絕佳時機(jī)。此時，你可能會成為所謂導(dǎo)師的角色。 這里的導(dǎo)師，不同于大學(xué)里的導(dǎo)師。其實(shí)公司里的導(dǎo)師的主要工作，就是帶新人融入環(huán)境，學(xué)習(xí)基本流程等，至于其他可能更多的要靠新人自身的學(xué)習(xí)和努力。 在帶新人的過程中，一定會有些問題你自己也不是很清楚，此時應(yīng)調(diào)整心態(tài)，與鮮肉共同努力共同進(jìn)步。 而且，你可以充分回憶一下自己作為新人的成長歷程，做些沉淀總結(jié)，看看假如讓你重來一次的話，是否能夠做得更好。
5. 開發(fā)工具，提升工作效率 這是個老生常談的話題了，無論是否到了平臺期，我們都應(yīng)該關(guān)注工具的開發(fā)，用來提升效率。 但工具也分不同的層次，初級階段，我們可能更關(guān)注一些小的代碼優(yōu)化，編譯部署工具等。 而當(dāng)你更貼近業(yè)務(wù)的時候，可能就更關(guān)注數(shù)據(jù)和運(yùn)營，此時開發(fā)的可能就是數(shù)據(jù)可視化相關(guān)的，或者思考如何更好的為業(yè)務(wù)為運(yùn)營服務(wù)了。 6. 沉淀分享，積攢個人影響 同上一條，沉淀分享也是個長期活動。不過你若感覺到了平臺期，就應(yīng)該思考一下這些方向的突破了。前端開發(fā)的圈子很小，工作 2 年左右正是你在業(yè)界嶄露頭角的時機(jī)。 現(xiàn)在前端行業(yè)整體入行趨于低齡化，杭州 D2 每年有大批的高中生參加。據(jù)我所知新晉出版的《實(shí)戰(zhàn)ES2015》作者小問，目前還在大三就讀。 所以，如果你真的想在業(yè)界建立一定影響，而不是每天默默無聞的碼碼，那就從今天開始趕快行動起來吧！