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高校創(chuàng)意設(shè)計遭遇版權(quán)瓶頸
作者:劉仁  來源:知識產(chǎn)權(quán)報  :
  創(chuàng)意設(shè)計該如何保護?這是南京藝術(shù)學院工業(yè)設(shè)計學院副院長張明近來遇到的越來越多的問題。

  張明每年都會帶著學生設(shè)計很多作品:腕表、變軸距自行車、概念手機……這些作品的知識產(chǎn)權(quán)歸誰所有?如果他人使用與自己的創(chuàng)意設(shè)計相類似產(chǎn)品,是否屬于侵權(quán)?這些之前從未考慮過的問題,張明認為眼下已變得極為迫切。在他身邊,就發(fā)生過老師使用學生的模型設(shè)計作品參賽獲獎,卻獨享成果,也發(fā)生過一個同學將與其他人共同商議的創(chuàng)意設(shè)計成作品而單獨署名。

  如今,文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)貫穿于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域各行業(yè),呈現(xiàn)多向交互融合之勢。今年2月底,國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于推進文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》(下稱《意見》),其中明確規(guī)定,應(yīng)深入實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,加強知識產(chǎn)權(quán)運用和保護,健全創(chuàng)新、創(chuàng)意和設(shè)計激勵機制。在此背景下,近日,中國人民大學國家版權(quán)貿(mào)易基地在中國人民大學常熟文化產(chǎn)業(yè)研究院舉辦了第31期版權(quán)人沙龍——“創(chuàng)意設(shè)計作品的版權(quán)保護”。張明也將他的問題帶到沙龍上與知識產(chǎn)權(quán)專家和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學者進行探討。

  創(chuàng)意設(shè)計怎樣保護?

  在張明看來,創(chuàng)意設(shè)計中最重要的部分——創(chuàng)意,珍貴又脆弱!耙纬梢粋好的創(chuàng)意很難,但這來之不易的創(chuàng)意很容易被別人竊取,該如何保護?”

  “創(chuàng)意本身在知識產(chǎn)權(quán)法律中特別是在著作權(quán)法中是不受保護的。因為著作權(quán)法保護的是表達而不是思想!鄙虾4髮W知識產(chǎn)權(quán)學院院長陶鑫良表示,創(chuàng)意設(shè)計最終一定會體現(xiàn)為藝術(shù)、技術(shù)或者藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。如果用藝術(shù)的形式表達創(chuàng)意,就可能構(gòu)成著作權(quán)法中的作品;如果用技術(shù)的手段實現(xiàn)創(chuàng)意,更多體現(xiàn)功能性,有可能形成受專利法保護的產(chǎn)品;如果創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品有標志性的標識,還能注冊商標,獲得商標權(quán)的保護;如果創(chuàng)造過程中創(chuàng)意是保密的,也能作為商業(yè)秘密進行保護!安煌脑O(shè)計作品受知識產(chǎn)權(quán)不同權(quán)利保護,因此,創(chuàng)意設(shè)計需要綜合、全面的保護!

  對于設(shè)計過程中“一戳即破”的創(chuàng)意,陶鑫良認為,設(shè)計者一定要有風險防范意識,做好保密工作。特別是在與他人合作或委托他人創(chuàng)作過程中,要在合同中明確約定對方的保密義務(wù),并采用經(jīng)濟手段進行制約。

  版權(quán)歸屬如何確定?

  從著作權(quán)法的角度,創(chuàng)意設(shè)計可能是美術(shù)作品、模型作品等。對于版權(quán)作品的歸屬,一直在業(yè)界存在諸多爭議。

  上海大學知識產(chǎn)權(quán)學院副院長許春明表示,版權(quán)歸屬分為對外關(guān)系中的版權(quán)歸屬和對內(nèi)關(guān)系中的版權(quán)歸屬。他介紹說,對于設(shè)計企業(yè)與外部個人或者單位進行委托或者合作的情況,我國著作權(quán)法中對其權(quán)利歸屬有明確規(guī)定,即合同優(yōu)先原則,雙方依照合同約定確定權(quán)利歸屬。但是,實務(wù)中爭議往往出現(xiàn)在雙方?jīng)]有約定的情況下。我國著作權(quán)法規(guī)定,委托設(shè)計作品在雙方?jīng)]有約定的情況下,著作權(quán)歸實際完成創(chuàng)作的人,即歸受托人而不是委托人。合作作品在沒有約定的情況下,歸雙方共有。不過,實踐中往往出現(xiàn)名為合作、實為委托的情況。許春明介紹,只有雙方對作品的創(chuàng)作都有獨創(chuàng)性貢獻,才能稱之為合作。如果一方出資,一方設(shè)計,這種所謂的合作本質(zhì)上還是一種委托,屬于委托創(chuàng)作。

  對內(nèi)關(guān)系是創(chuàng)意設(shè)計單位與設(shè)計人員的關(guān)系。單位中創(chuàng)作人員完成的作品版權(quán)歸誰?我國著作權(quán)法將單位創(chuàng)作人員所完成的作品分成兩大類,一是單位作品,一是職務(wù)作品。單位作品是由單位出資,體現(xiàn)單位的意志,最終由單位承擔責任的作品。單位作品的作者為單位,創(chuàng)作人員不享有任何權(quán)利。職務(wù)作品是執(zhí)行單位工作任務(wù)時完成的作品,分為一般職務(wù)作品和特殊職務(wù)作品。特殊職務(wù)作品的版權(quán)歸單位,但是創(chuàng)作者依然享有署名權(quán),這也是特殊職務(wù)作品跟單位作品最大的區(qū)別。一般職務(wù)作品其版權(quán)歸作者,但單位享有兩年之內(nèi)的排他性免費使用權(quán)以及兩年以后的優(yōu)先使用權(quán)。

  對于張明來說,作品是否體現(xiàn)單位意志,是單位作品還是職務(wù)作品,是一般職務(wù)作品還是特殊職務(wù)作品,要界定起來非常困難,由此去認定作品的歸屬過于復(fù)雜。許春明建議,在實踐中最明智的做法,就是任何作品都通過雙方約定來明確其歸屬,對內(nèi)通過合同來約定它的歸屬,對外也是通過合同進行約定。因為著作權(quán)法中對于版權(quán)歸屬的基本原則就是意思自治原則。

  《意見》指出,2020年要培育一批具有核心競爭力的企業(yè),形成一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,打造一批具有國際影響力的品牌。但張明認為,僅僅從高校創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展來看,提升知識產(chǎn)權(quán)意識,尊重創(chuàng)作者權(quán)益,還有很長的路要走。會上,各方也積極呼吁應(yīng)從立法、司法和執(zhí)法等各方面,共同推進創(chuàng)意設(shè)計的知識產(chǎn)權(quán)保護水平和綜合運用能力。
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