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一所“田園學(xué)校”的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 著名建筑師李虎

　　我想從差不多100年前開(kāi)始講起。

　　1917年5月17日，巴黎有一場(chǎng)非同尋常的芭蕾舞劇首演。它由當(dāng)時(shí)非常前衛(wèi)的作家和藝術(shù)家策劃，邀請(qǐng)了同樣非常前衛(wèi)的音樂(lè)家作曲，并由畢加索設(shè)計(jì)舞美和道具。這場(chǎng)演出本身充滿(mǎn)戲劇化，觀眾唏噓聲一片，很多人開(kāi)始往舞臺(tái)上扔橘子、蘋(píng)果表示抗議，甚至有人還朝舞劇策劃者臉上打了一拳。但是，如此混亂的場(chǎng)面，卻感動(dòng)了一個(gè)人，那就是建筑師柯布西耶，他第一次突然意識(shí)到了什么是現(xiàn)代主義，現(xiàn)代主義的精神是什么。現(xiàn)代主義第一次被大眾接觸，盡管場(chǎng)面混亂，但意義非凡。于是他創(chuàng)辦了改變后來(lái)整個(gè)建筑界的新雜志《新精神》。

　　柯布西耶用自己的作品，把對(duì)人性的關(guān)懷、對(duì)人性的思考帶到整個(gè)建筑創(chuàng)作中。上世紀(jì)20年代開(kāi)始，他為當(dāng)時(shí)的工人和農(nóng)民創(chuàng)作了一系列建筑作品。其中有一個(gè)作品頗有新意，那是一間完全對(duì)稱(chēng)的工人住宅，右側(cè)用于晚上休息，左側(cè)用于白天生活，盡管面積很小，可是通過(guò)白天和晚上活動(dòng)的變化，一個(gè)房子變成了兩個(gè)房子。

　　如果說(shuō)，100年前柯布西耶所提出的新精神，是作為當(dāng)時(shí)整個(gè)人類(lèi)對(duì)社會(huì)變革，包括工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)前后變化的一種反饋的話(huà)，那么現(xiàn)在我們也應(yīng)該聆聽(tīng)時(shí)代的呼喚，用我們的建筑作品來(lái)對(duì)這個(gè)時(shí)代一些特殊的問(wèn)題、困難、機(jī)遇等做出回應(yīng)。

　　2010年我們有幸中標(biāo)設(shè)計(jì)了北京四中的一個(gè)新校區(qū)，在北京房山。這是中國(guó)第一所按照綠色三星標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的中學(xué)，達(dá)到了節(jié)能減排的最高標(biāo)準(zhǔn)。

　　設(shè)計(jì)之前，我們看過(guò)很多學(xué)校，發(fā)現(xiàn)北京和其他城市的學(xué)校都存在一個(gè)非常明顯的問(wèn)題，就是孩子與自然的關(guān)系越來(lái)越脫節(jié)，孩子們的手觸摸土壤的機(jī)會(huì)很少。所以，我們萌生了建設(shè)一所“田園學(xué)校”的想法，把學(xué)校建在花園和農(nóng)田之間。建筑本身就如地下的根莖一樣生長(zhǎng)，我們把36個(gè)班級(jí)的屋頂變成36塊試驗(yàn)田，每個(gè)班一塊田，學(xué)生可以參與到有機(jī)農(nóng)業(yè)的體驗(yàn)中。學(xué)校一些較大的空間，像操場(chǎng)、禮堂、食堂，我們把它們?cè)O(shè)計(jì)成半地下的起伏，變成自然景觀的一部分，使它們成為一個(gè)個(gè)動(dòng)人的空間。

　　在房子交付使用之前，我們用了4年時(shí)間在屋頂上做耕種實(shí)驗(yàn)，每年都在開(kāi)春時(shí)耕種，到秋天時(shí)收成相當(dāng)好。現(xiàn)在北京四中的學(xué)生們接手了試驗(yàn)田，2013年9月份開(kāi)學(xué)之后，收成很不錯(cuò)，這不僅成為學(xué)生的一門(mén)勞技課，而且還可以將收獲的農(nóng)產(chǎn)品送到廚房變成餐桌上的美味。

　　聽(tīng)校長(zhǎng)講，現(xiàn)在很多學(xué)生放學(xué)以后都不愿意回家，愿意留在學(xué)校里，因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)校比家里更有趣。舞蹈教室，可以在花園里跳舞；風(fēng)雨操場(chǎng)，充滿(mǎn)著天光，而且上面就是一個(gè)花園，每個(gè)天窗都能變成一個(gè)讀書(shū)的座椅；　樓梯也可以充滿(mǎn)樂(lè)趣，充滿(mǎn)神秘的光線，從任何一點(diǎn)到另外一點(diǎn)有很多種不同的行走的樂(lè)趣；餐廳，像電影《阿凡達(dá)》一樣有一座座飄浮的島嶼。我們還設(shè)計(jì)了很大的窗臺(tái)，希望學(xué)生們可以養(yǎng)些植物，從小學(xué)會(huì)對(duì)自然的關(guān)愛(ài)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很高的空間沒(méi)有被利用上，于是我們把它設(shè)計(jì)成攀巖區(qū)�？紤]到學(xué)校的建筑要經(jīng)久耐用，學(xué)生踢球會(huì)把墻弄臟，所以，我們把墻下面孩子可以接觸到的部分，設(shè)計(jì)成水刷石墻面。這是一種傳統(tǒng)工藝，孩子可以從中看到雨水被收集的過(guò)程，從屋頂下來(lái)的雨水會(huì)流到一個(gè)引水渠中。

　　任何一個(gè)建筑都不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)宏觀的概念，它要落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以觸摸到的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。