尋找“間接式”的符號圖騰
本人曾經(jīng)在一所學校里與學生作了一次有趣的創(chuàng)作游戲，我出了一個題目，并要求大家在紙上寫下20條與主題相關(guān)聯(lián)的東西，例如電影節(jié)，請大家在紙上寫下20種聯(lián)想到的東西，如導(dǎo)演椅子、膠卷之類，15分鐘后，大家已經(jīng)填滿20種聯(lián)想到的東西，手到拿來，十分容易。我再作另一次要求，題目不變，再次寫下聯(lián)想到的東西，不過不可以重復(fù)剛才寫過的答案，當中一半學生已經(jīng)有著吃不消的感覺，不過沒有辦法，頂著頭皮再嘗試寫出20種與“電影節(jié)”聯(lián)想到的東西，15分鐘過后，大家終于松了一口氣，總算完成。跟著來的才是精彩的片段，我再作另一要求，仍是相同主題，仍是20項不同的，聯(lián)想到的符號或者物件，這次大家反應(yīng)很大，有大半學生已經(jīng)喊著沒有可能，甚至要放棄，當然下課時間未到，我再給半個小時嘗試尋找這看似困難的答案，并且附加只可完成才能下課，在一遍怨聲中，大家好像奇跡般，艱苦地完成并呈交最后一張答案。
當我細閱所有之答案時，我并向大家分析研究剛才的實驗之結(jié)果，在第一次呈交之答案中，20項聯(lián)想到的物種中有大半居然雷同，分別不大，不過在最后（第50 至60項）之答案中，居然無一相同，這就證明了冰山定律之說法，概念是無限的，只有行為模式可以令她有限，如果大家認為概念有限時，設(shè)計歷史也將成為終結(jié)。
大膽嘗試、放棄重復(fù)、遠離抄襲、獨舉一幟，這就是概念創(chuàng)作之重要基礎(chǔ)。
黃炳培設(shè)計作品
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