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　　好的交互設計可以讓數字虛擬環(huán)境變得直觀動人，正如Steve Krug說的那樣“好的界面設計無需思考“。兒童類應用市場前景巨大，在為兒童設計應用時，有幾點值得注意。

　　首先，兒童和成人的理解力和喜好是完全不同的。兒童需要卡通的畫風，需要更簡單的界面設計。而且整個應用要水準高超，充滿趣味性和正能量，同時最好還具有一定的教育意義。

　　但與此同時，兒童用戶是非常“挑剔”的，成人用戶使用應用往往還會有點耐心，而兒童用戶是毫無耐心，一旦你的應用“不好玩”或者“不好用”，那么小孩子下次再也不會打開你的應用了。

　　雖然眾口難調，小孩子和小孩子之間的品味也不盡相同，但是設計師還是需要迎接挑戰(zhàn)，盡可能滿足大部分兒童用戶的需求。滿足兒童，就等于為未來做鋪墊——大部分的小孩子都想擁有一部好手機，而你的應用如果能夠獲得他們的青睞，那么從今往后，他們很可能會記住你這家“老字號”。

　　好吧，如果想要為兒童而設計應用，那么必須對“兒童”這個單詞的定義，有著明確的了解。

兒　　童成長時，認知水平也在不斷提升，根據皮亞杰的理論，兒童主要分為以下五個層次：

0-2 歲: 感知運動期——靠感覺獲取經驗。在1歲左右，發(fā)展出物體恒存（object permanence)的概念，以感覺動作發(fā)揮圖式的功能；
2-4 歲: 偏見思維期;
4-7 歲: 直覺思維期——已經能使用語言及符號等表征外在事物，會使用不具保留概念，不具可逆性，以自我（egocentrism）為中心，即不能區(qū)分主體與客體
7-11 歲: 具體運思期——了解水平線概念，能使用具體物之操作來協(xié)助思考
11-15 歲: 形式運思期——開始會類推，邏輯思維達到較高水平，開始具有抽像思維。

　　本文主要針對0-7歲的兒童，因為這一階段的兒童，與成人之間的區(qū)別較大，在交互設計上，也有著明顯的不同。