“可見(jiàn)的烏托邦”——OCT－LOFT區(qū)域創(chuàng)意文化研討會(huì) 四位設(shè)計(jì)大師和國(guó)內(nèi)諸多著名設(shè)計(jì)師將參與研討，針對(duì)本次活動(dòng)的主題“設(shè)計(jì)之上”及OCT－ LOFT北區(qū)的發(fā)展已確定以“創(chuàng)意文化”為區(qū)域再生的目標(biāo)，本次研討的重點(diǎn)為：Re Do命題展深化作品點(diǎn)評(píng)；世界工業(yè)遺產(chǎn)再生模式探討；深圳制造業(yè)工業(yè)遺產(chǎn)的歷史意義與價(jià)值；OCT－LOFT再生模式研討。
文字實(shí)錄：
主持人：我們研討會(huì)正式開(kāi)始，首先有請(qǐng)著名設(shè)計(jì)師原研哉先生談一下他的創(chuàng)作理念。我剛才看了學(xué)生的展品，我覺(jué)得里面有很多很優(yōu)秀的作品。我覺(jué)得設(shè)計(jì)首先要理解它的主題，比如讓你做一個(gè)二號(hào)的紙杯，那么首先要了解為什么要出這個(gè)題目，為什么要讓我做一個(gè)二號(hào)的紙杯。
平面設(shè)計(jì)師、 武藏野藝術(shù)大學(xué)教授 、日本設(shè)計(jì)中心代表
原研哉
原研哉：大家好，我是原研哉。眾所周知我們的創(chuàng)造意念是，首先活著的人，組成一個(gè)環(huán)境。在人的生活所組成的環(huán)境中形成了一個(gè)智慧。設(shè)計(jì)包括方方面面，比如汽車、照明設(shè)備，甚至我講話的這個(gè)麥克風(fēng)等其他各種各樣的物品。設(shè)計(jì)不止是設(shè)計(jì)一個(gè)東西的形狀，比如一支鉛筆，是體現(xiàn)了人類的智慧。你注意到了這一點(diǎn)，首先這個(gè)就是設(shè)計(jì)的開(kāi)端，你注意到了這個(gè)是人類智慧的體現(xiàn)。所以我認(rèn)為，要從我們生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。
我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)，設(shè)計(jì)不光是利用色彩和形狀去設(shè)計(jì)一個(gè)東西的造型，而是說(shuō)要怎么樣感覺(jué)和感觸它，這個(gè)是設(shè)計(jì)中很重要的地方。我談到了生活和設(shè)計(jì)的關(guān)系。非常有意思的是，我看到了中國(guó)學(xué)生命題的作品。我們的設(shè)計(jì)命題也是和這個(gè)有關(guān)的。比如一條白色膠布也是一個(gè)命題。
我覺(jué)得這次展示的布展做得非常好，包括產(chǎn)品的擺設(shè)、布置都做得非常好。
潘先生：我們學(xué)院的學(xué)生用原研哉先生給的一個(gè)課題作了相應(yīng)的回答，我們前后一共花了12天，一共是13位同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)，我們希望通過(guò)共同的討論，對(duì)物體原有的本色，介入對(duì)物體的思考。我們希望介入這個(gè)課題對(duì)我們本身的教學(xué)做一個(gè)再思考。
原研哉：基本上你們已經(jīng)理解了課題的要點(diǎn)，首先我講一下對(duì)自己課題的理解，一件物品首先有它獨(dú)特的功能，例如玻璃杯的功能是可以裝水，然后拿來(lái)喝。但是我想玻璃杯不光只具備這個(gè)功能，當(dāng)桌子上有一張紙，風(fēng)一吹就會(huì)把這張紙吹掉的時(shí)候，你把這個(gè)玻璃杯壓在上面，這張紙就不會(huì)被吹掉了。當(dāng)然，你甚至也可以把它當(dāng)成是武器。這些都是這個(gè)玻璃杯潛在的功能。我這次給的這個(gè)題目，是希望同學(xué)們可以從另外的潛在的功能上進(jìn)行思考，來(lái)考慮人跟物體之間的關(guān)系。(如果說(shuō)現(xiàn)在電腦可以接通的話，我可以把我東京同學(xué)的作品放給大家分享一下。)也就是說(shuō)物品有它的功能，我們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)候要依據(jù)他的功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)還要表現(xiàn)他潛在的功能。人跟物之間的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的關(guān)系，是比較復(fù)雜的。我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中，要在無(wú)意識(shí)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)潛在的關(guān)系，我想這一點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。
剛才我看同學(xué)們的作品的時(shí)候也注意到他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙杯潛在的功能。比如說(shuō)我看到一個(gè)作品，在紙杯里面膠注了蠟燭，這個(gè)作品重點(diǎn)體現(xiàn)了蠟燭的外形，這個(gè)是很好的設(shè)計(jì)理念。
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