陳根博士與獲獎(jiǎng)的趙桐同學(xué)（右邊往左第五位）以及該校部分教師與同學(xué)的合影
工業(yè)設(shè)計(jì)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
下面再談?wù)劯蠹矣兄苯雨P(guān)系的話題，那就是工業(yè)設(shè)計(jì)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。由于社會(huì)大眾對(duì)于設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的扭曲，導(dǎo)致了金融危機(jī)下的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)雪上加霜。這就大大打擊與傷害了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，其實(shí)在中國(guó)制造業(yè)當(dāng)前最需要的是什么人才？那就是能夠促使其產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級(jí)的人才，也就是說(shuō)能為產(chǎn)品創(chuàng)造高附加價(jià)值的人才。此時(shí)最需要的就是工業(yè)設(shè)計(jì)的人才，大家都學(xué)習(xí)過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)史吧，工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么發(fā)展產(chǎn)生的呢？在很久很久以前，歐洲社會(huì)從農(nóng)耕社會(huì)經(jīng)過(guò)工業(yè)革命進(jìn)入了工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)期，由于科技的出現(xiàn)，技術(shù)的提升，于是就出現(xiàn)了大量的機(jī)器設(shè)備與使用工具。而此時(shí)這些工具的基本屬性就是滿足人的功能需要，比如大哥大的出現(xiàn)是為了滿足遠(yuǎn)距離無(wú)線聯(lián)系的功能要求，于是呢大一點(diǎn)、難看一點(diǎn)、重一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。只要能滿足這項(xiàng)功能的使用就可以，就算是需要兩個(gè)人抬著走也可以，所以我們就看到香港電影里的那些大哥后面都是跟著個(gè)小弟拿大哥大用的。但是隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷的進(jìn)步，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)入，消費(fèi)者需求的變化，于是單一的功能性產(chǎn)品就很難滿足消費(fèi)者的需求。怎么辦？這些產(chǎn)品使用呢是可以使用，但是總是不能給人帶來(lái)使用的愉悅。于是在德國(guó)有個(gè)年輕人就開(kāi)始思考，這個(gè)年輕人叫包豪斯，他想，是不是可以給這些產(chǎn)品進(jìn)行再設(shè)計(jì)，以至于可以讓我們使用的更加愉悅，于是工業(yè)設(shè)計(jì)就出現(xiàn)了。后來(lái)美國(guó)人發(fā)現(xiàn)德國(guó)的產(chǎn)品看著怎么這么舒服，于是他們也開(kāi)始研究，美國(guó)人很聰明。全世界最瘋狂的人，最神經(jīng)質(zhì)的人都堆積在美國(guó)，什么恐怖分子啊，什么邪教頭目啊等等。聰明的美國(guó)人他們研究發(fā)現(xiàn)這個(gè)確實(shí)是個(gè)好東西，是提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的好方法，于是就趕緊給工業(yè)設(shè)計(jì)下個(gè)定義。德國(guó)人看看形式不對(duì)啊，有幾位有商業(yè)頭腦的人就看到了這是一個(gè)很好的商業(yè)機(jī)會(huì)，于是就趕緊搞設(shè)計(jì)比賽來(lái)擴(kuò)大與保持德國(guó)的影響力。
日本人看到這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)好東西，于是也趕緊把工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)口過(guò)來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水土不服，他們不太喜歡洋東西。但是呢日本人又特別喜歡抄襲美國(guó)人的東西，他們喜歡在美國(guó)人的東西上進(jìn)行提升，提升出更好的東西來(lái)，以后有機(jī)會(huì)再跟大家分析日本的技術(shù)特點(diǎn)。所以在日本學(xué)者與政府的反復(fù)推動(dòng)下，企業(yè)終于開(kāi)始嘗試著去搞工業(yè)設(shè)計(jì)。日本企業(yè)在工業(yè)設(shè)計(jì)上嘗到甜頭后，就開(kāi)始大力推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)并且把歐洲感性的設(shè)計(jì)認(rèn)知用數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來(lái)。韓國(guó)人天天跟在小日本后面，但是極強(qiáng)的民族自尊心讓韓國(guó)人不好意思偷日本的，那怎么辦呢？于是他們就開(kāi)始了走視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)路線，他們狠抓技術(shù)研發(fā)，然后配以具有視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)表達(dá)，于是就給韓國(guó)的企業(yè)帶來(lái)了巨大的效益。
中國(guó)人到海外轉(zhuǎn)了一圈之后，回來(lái)一看發(fā)現(xiàn)我們的產(chǎn)品不好看，老外的產(chǎn)品好看，聽(tīng)說(shuō)他的好看是因?yàn)檫@個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)。于是學(xué)校就開(kāi)始跟企業(yè)侃工業(yè)設(shè)計(jì)多么多么重要，你看這個(gè)日本、韓國(guó)、國(guó)外的產(chǎn)品多么多么漂亮，人機(jī)使用怎么怎么合理，這些是因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)。 企業(yè)老總聽(tīng)了感覺(jué)不錯(cuò)，于是就讓高校開(kāi)始搞，一搞發(fā)現(xiàn)不對(duì)，這個(gè)東西圖上看看是比較好看，但是我的公司沒(méi)有辦法做出來(lái)。于是企業(yè)很無(wú)奈，就找高校商量說(shuō)，我給你一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與要求，你在這個(gè)范圍與要求內(nèi)幫我設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。就這樣企業(yè)慢慢理解了工業(yè)設(shè)計(jì)原來(lái)是干外觀造型設(shè)計(jì)的，這個(gè)東西不錯(cuò)，我只要把產(chǎn)品外面的殼一換就一個(gè)新產(chǎn)品出來(lái)了。
幾個(gè)輪回下來(lái)，高校培養(yǎng)的一部分學(xué)生也踏上社會(huì)了，由于在學(xué)校里幫老師打過(guò)工，做過(guò)廉價(jià)勞動(dòng)力。毛主席說(shuō)了，哪里有壓迫哪里就有反抗，于是也想自己做回老板，就這樣買幾臺(tái)電腦就開(kāi)始找企業(yè)游說(shuō)去了。隨著時(shí)間的推移，企業(yè)終于認(rèn)識(shí)了這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)原來(lái)就是個(gè)外觀造型設(shè)計(jì)，既然是個(gè)外觀造型設(shè)計(jì)，那你們?cè)趺纯梢砸敲炊噱X。我開(kāi)一付模具才1、2萬(wàn)塊錢，你就畫(huà)幾張效果圖也要這么多的錢，不行，太貴了，于是大家開(kāi)始降價(jià)。降到最后就出現(xiàn)了東莞的設(shè)計(jì)超市了，你需要手機(jī)方案我這里有，你過(guò)來(lái)挑，挑上了付錢，于是設(shè)計(jì)就成為了地?cái)傌浀男袨�。廣告語(yǔ)我都給想好了，“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，這里有50多個(gè)方案，歡迎前來(lái)走走看看，隨便挑選，3000塊錢一個(gè)，每個(gè)三千塊錢”。各位，這個(gè)就是工業(yè)設(shè)計(jì)史，聽(tīng)的有意思吧，從歷史講到了2009年。所以講課要是都像這樣講故事的話呢，我想大家就都很喜歡聽(tīng)了。
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